La Persona Humana

LA PERSONA HUMANA:

El mundo que nos rodea está integrado por una infinita variedad de seres de cuya existencia nos damos cuenta. Por eso los llamamos seres materiales. También existe un mundo inmaterial o espiritual que no es percibido directamente por nuestros sentidos. El hombre es una combinación de ambos: estamos compuestos de un cuerpo (Material) y de un espíritu (Inmaterial) que no podemos captarlo directamente por nuestros sentidos, no podemos tocarlo.

Los minerales no se mueven ni tienen sensibilidad. Los vegetales tienen movimiento limitado (giran buscando el sol), pero no se mueven; tienen también sensibilidad, pues reaccionan ante la luz, la humedad, la temperatura. Los animales tienen libertad de movimiento, una sensibilidad superior a la de los vegetales, pues muestran alegría, sufrimiento, según los estímulos que reciben, incluso pueden exteriorizar sus estados de ánimo. Se comunican con sonidos y con su cuerpo. Pero los animales rigen su vida por el instinto, impulso que los obliga a actuar de manera obligada e inmediata (huye para salvar su vida, se alimenta, etc.). Ese impulso los guía para construir refugios, para vivir en sociedades (como las hormigas y las abejas) alcanzando una organización casi perfecta. Por esto no debe confundirse con la INTELIGENCIA que es instinto grandemente desarrollado.

Características de la PERSONA y su significado: 

Los seres humanos presentamos características únicas que nos distinguen de los demás seres vivos. A saber:

1) Conciencia: Es la nota que nos permite darnos cuenta de que existimos, que pensamos, que somos diferentes a todo lo que nos rodea. Nos damos cuenta que somos un yo.

2) Inteligencia: Es la capacidad de resolver problemas, relacionar, comparar, sacar conclusiones, etc.

3) Libertad: Es aquello que nos permite elegir entre dos o más alternativas.

4) Sociabilidad: Consiste en la nota por la que la persona necesita establecer relaciones con otros para satisfacer necesidades fundamentales para aprender acerca de todo lo que existe a nuestro alrededor.

5) Afectividad: Es lo que nos permite sentir algo respecto de las personas con la que estamos en contacto.

6) Voluntad: Facultad de hacer o no hacer que depende de nosotros.

Si hablamos de lo estrictamente biológico podemos decir que es fácil vivir pero los seres humanos desean algo más que su supervivencia. En cada época “vivir plenamente” ha significado distintas cosas según los valores y conocimientos que se tenían. Aunque las condiciones de vida cambian, vivir siempre ha significado luchar por elevar a cada individuo a su condición de persona capaz de adquirir derechos y contraer obligaciones. Sin embargo, las sociedades no han alcanzado este objetivo para todos sus miembros.

PERSONA: Esta palabra deriva del latin “personae” que significa MÁSCARA.

En la Antigua Grecia los actores dramáticos utilizaban una máscara para poder proyectar su voz a fin de que los escucharan los espectadores en los teatros. En aquella época se denominaba “persona” al hombre y mujer que portaba esa máscara y desempeñaba el papel indicado. Desde entonces se tomó ese término para asociar la palabra “persona” al rol o papel que cumple el ser humano en la sociedad.

Entonces decimos que PERSONA 

es una UNIDAD BIO-PSICO-ESPIRITUAL 

en relación social

Cultura es todo aquello que el hombre aprende e incorpora al formar parte de una sociedad. La cultura es el modo de vida, de pensamiento, de acción y de sentimiento que se transmite de una sociedad a otra.

Actividades:

Habiendo leído el texto anterior realizá las siguientes actividades en tu carpeta.

1- Completa el cuadro siguiente, anotando características de cada uno que podrás extraer del texto anterior:

MINERALES	VEGETALES	ANIMALES	SERES HUMANOS

2- Marca con una cruz la respuesta correcta de cada característica del ser humano y su significado:

a. LIBERTAD
1. Facultad de hacer o no hacer que depende de nosotros.
2. Es la capacidad de resolver problemas, relacionar, comparar, sacar conclusiones, etc.
3. Es aquello que nos permite elegir entre dos o más alternativas.
4. Es lo que nos permite sentir algo respecto de las personas con la que estamos en contacto.

b. INTELIGENCIA
1. Es la capacidad de resolver problemas, relacionar, comparar, sacar conclusiones, etc.
2. Facultad de hacer o no hacer que depende de nosotros.
3. Es aquello que nos permite elegir entre dos o más alternativas.
4. Consiste en la nota por la que la persona necesita establecer relaciones con otros para satisfacer necesidades fundamentales para aprender acerca de todo lo que existe a nuestro alrededor.

c. VOLUNTAD
1. Facultad de hacer o no hacer que depende de nosotros.
2. Es lo que nos permite sentir algo respecto de las personas con la que estamos en contacto.
3. Consiste en la nota por la que la persona necesita establecer relaciones con otros para satisfacer necesidades fundamentales para aprender acerca de todo lo que existe a nuestro alrededor.
4. Es la capacidad de resolver problemas, relacionar, comparar, sacar conclusiones, etc.

d. CONCIENCIA
1. Es la capacidad de resolver problemas, relacionar, comparar, sacar conclusiones, etc.
2. Es la nota que nos permite darnos cuenta de que existimos, que pensamos, que somos diferentes a todo lo que nos rodea. Nos damos cuenta que somos un yo.
3. Es aquello que nos permite elegir entre dos o más alternativas.
4. Consiste en la nota por la que la persona necesita establecer relaciones con otros para satisfacer necesidades fundamentales

e. AFECTIVIDAD
1. Es lo que nos permite sentir algo respecto de las personas con la que estamos en contacto.
2. Facultad de hacer o no hacer que depende de nosotros.
3. Es la nota que nos permite darnos cuenta de que existimos, que pensamos, que somos diferentes a todo lo que nos rodea. Nos damos cuenta que somos un yo.
4. Es la capacidad de resolver problemas, relacionar, comparar, sacar conclusiones, etc.

f. SOCIABILIDAD
1. Es la nota que nos permite darnos cuenta de que existimos, que pensamos, que somos diferentes a todo lo que nos rodea. Nos damos cuenta que somos un yo.
2. Consiste en la nota por la que la persona necesita establecer relaciones con otros para satisfacer necesidades fundamentales para aprender acerca de todo lo que existe a nuestro alrededor.
3. Facultad de hacer o no hacer que depende de nosotros.
4. Es la capacidad de resolver problemas, relacionar, comparar, sacar conclusiones, etc

3- Escucha y lee la letra con atención:
La vida es una moneda (Fito Paez)

La vida es una moneda,
quien la rebusca la tiene,
ojo que hablo de monedas y no de gruesos billetes.
Mi vida es una hoja en blanco,
un piano desafinado,
diez dedos largos y flacos y un manojo de palabras.
SÓLO SE TRATA DE VIVIR,
ÉSA ES LA HISTORIA,
CON LA SONRISA EN EL OJAL,
CON LA IDIOTEZ Y LA LOCURA DE TODOS LOS DÍAS,
A LO MEJOR RESULTA BIEN.
La gente sueña que sueña,
la calle sigue que sigue,
el taxi gira que gira, el cielo y la ancha avenida.
Los días cantan la historia del hombre al borde del hombre,
los días cantan mañana, los días no tienen miedo.
SÓLO SE TRATA DE VIVIR ÉSA ES LA HISTORIA,
CON UN AMOR, SIN UN AMOR,
CON LA INOCENCIA Y LA TERNURA QUE FLORECE A VECES,
A LO MEJOR RESULTA BIEN.
Si nos inunda el asfalto de sensaciones profundas,
gocemos bien nuestro ahogo que es nuestra imagen fecunda.
La vida es una moneda,
quien la rebusca la tiene,
ojo que hablo de monedas y no de gruesos billetes.

Luego respondé:
a) ¿El solo hecho de estar vivo, significa “vivir”?
b) ¿Qué significa “vivir” para el autor?
c) ¿El autor parece decir que es fácil vivir? ¿Qué creés?
c) ¿Qué es vivir plenamente” para vos?

4- Explicá con tus palabras el esquema que se encuentra al final del texto

Introducción a los Derechos Humanos

DERECHOS HUMANOS

Después el video sobre los Derechos Humanos realizá las actividades que se encuentran a continuación.

1. Respondé el siguiente cuestionario:
a- ¡Qué son los derechos humanos?
b- ¿Dónde están enumerados los derechos humanos y cuántos son?

2. Elaborá una línea de tiempo mencionando los acontecimientos más influyentes en el reconocimiento de los derechos humanos a lo largo de la historia.

3. Contestá las preguntas:
a- ¿Qué se entiende por derechos humanos?
b- ¿Para quiénes tienen validez?
c- ¿De qué legislación forman parte los derechos humanos?
d- ¿Cuál fue el primer acuerdo internacional acerca de los derechos humanos? ¿Qué otros documentos aprobó la ONU al respecto?
e- ¿Cómo se clasifican los derechos humanos y qué derechos forman parte de cada tipo?
f- ¿Qué significa que los derechos humanos son universales, naturales e indivisibles?
g- ¿Quién se ocupa de que los derechos humanos sean respetados y cumplidos?
h- ¿Qué organismo de la ONU vela por derechos humanos en los conflictos internacionales?
i- ¿Qué organismo de la ONU investiga y condena la violación de los derechos humanos?
j- ¿Qué controversias existen en materia de derechos humanos?

Historia

Primer Año
La Historia, una ciencia social

Actividades:

1- Leé el texto que se encuentra en el siguiente enlace haciendo click sobre este tìtulo: 

Introducción al estudio de la Historia

2- Teniendo en cuenta lo leído completá las actividades del siguiente formulario: 

Trabajo Práctico: la Historia, una ciencia social

Sugerencia: Leé con atención la consignas del formulario.